S-politiker vill lägga ned ”Gudsundervisning”

– Om Jan Björklund tycker att kunskap är så viktig, då får han utmana de som säger att Gud ordnade allt, säger Peter Persson till Dagens Opinion.

 

Religionskunskap har funnits sedan drygt 100 år och är i dag ett kärnämne på gymnasiet som syftar till att lära eleverna om de olika världsreligionerna och om religionens roll i världen.

 

Men nu vill alltså riksdagsledamoten Peter Persson, från Jönköping, att ämnet slopas.

 

– Vi lär oss något nytt varje dag. Vi lärde oss att inte vara underdåniga konungar, som av ens nåd bestämde och befallde över andra, och att avskaffa det här med fint och vanligt folk. Men religionen används, enligt min uppfattning, som ett sätt att åstadkomma och befästa en ordning som bygger på en stark hierarki, säger han.

 

Det är i en skriftlig fråga till utbildningsministern som Peter Persson formulerar sitt krav om att krympa ”Gudsundervisningen”.

 

Enligt socialdemokraten har upptäckten av Higgsbosonen, ibland kallad Gudspartikeln som enkelt uttryckt förklarar varför partiklar har massa, inneburit ännu ett steg närmare vetenskapligt bevis mot Guds existens. Samtidigt är de religiösa berättelserna just berättelser och har inga vetenskapliga förklaringar.

 

Peter Persson tycker att sekulariseringen bör avslutas och att skolan därmed blir helt ”neutral i förhållande till individernas trosuppfattningar”.

 

– Jag känner många varmt religiösa som jag har den djupaste respekt för, och jag vill inte kränka dem. Men det här är fysikaliska förhållanden vi talar om. Big bang, hur blir jorden till? Är det genom en Gud?, säger Peter Persson.

 

– Jo, självklart. Man ska inte radera ut allt, utan man kan säga att det finns olika uppfattningar om hur jorden blev till. Att det finns de som tror på Gud och de som tror på något annat, säger han.

 

Det frågor som tas upp under religionskunskap anser han att andra ämnen, som exempelvis samhällskunskap och historia, kan ta över medan de timmar som frigörs kan gå åt naturvetenskapliga ämnen – eller ”Higgsundervisning” som han uttrycker det.

 

– Det är ju en väldigt komplicerad, fysikalisk materia man forskar nu kring som kan leda till nya möjligheter, nya produkter, säger Peter Persson.

 

– Det får avvägas. Människor utvecklas hela tiden. Förr lärde man sig läsa, skriva och lite enkel matematik, det fanns inga andra språk. Men vi lever i en ny värld och vi behöver hela tiden nya kunskaper.

 

– Han kommer bli förtjust och säga ”Jag är väldigt glad över att få ett sådant stöd för den hållning jag har, att det ska vara kunskap i skolan och att vi hela tiden ska blicka nyfiket mot framtiden. En del kommer att gnälla, även i mitt eget parti, de frisinnade som håller Gud före även mig, men det skakar jag av mig”, säger Peter Persson.