Lärarna och arbetarrörelsen i debattfejd på påskafton

På DN Debatt argumenterar Stefan Löfven tillsammans med TCO-anslutna Lärarförbundet för att

* fler unga begåvningar ska söka sig till läraryrket"
* läraryrket måste "bli mer attraktivt och erbjuda goda utvecklings- och karriärmöjligheter"
* det "ska löna sig att vara en skicklig lärare"
 

Stefan Löfven och Lärarförbundet skriver att "vända utvecklingen i skolan är den viktigaste framtidsutmaningen Sverige står inför. I detta är lärarna helt avgörande. Lärarförbundet och Socialdemokraterna delar en gemensam syn på att läraryrket måste bli ett framtidsyrke."
 

De båda slår fast att skolan nu behöver "arbetsro" och "långsiktigt hållbara spelregler och en samsyn över partigränserna". Båda efterlyser fler partiöverskridande överenskommelser som för betygsystemet. Skolpolitiken "bör fokusera på det som verkligen gör skillnad: att utveckla lärarrollen". Det innebär:
 

* mindre klasser i de "lägre åldrarna"
* mindre administration,
* skriftliga omdömena "bör tas bort i hela grundskolan"
* en nationell it-strategi för skolan som bland annat underlättar administrationen

* resurserna till forskning om och i skolan behöver öka och resultaten användas av lärare och skolledare i alla skolor

 

I Svenska Dagbladet drar samtidigt Lärarnas Riksförbund och flera LO-förbund upp en ny front. En konstellation av Saco-förbundet Lärarnas Riksförbund och LO-förbunden Hotell och Restaurangfacket, Seko, Handelsanställdas förbund, Byggnadsarbetareförbundet, Transportarbetareförbundet, Elektrikerna och GS facket driver tesen att staten "måste ta grepp om skolan". Saknas gör bland annat tunga Kommunal och IF Metall.
 

Denna konstellation anser att den viktigaste utmaningen är att alla elever får får likvärdiga möjligheter att nå goda kunskapsresultat, till skillnad från föregående talare som tycker det allra viktigaste är att utveckla lärarrollen.

LO-Saco-konstellationen skriver att om "Socialdemokraterna menar allvar med att Sverige ska ha en likvärdig och kompensatorisk skola är det hög tid man på S-kongressen tydligt stävar mot att skapa förutsättningar för att så ska ske."
 

Båda konstellationer gör analysen att det är elever med icke högutbildade föräldrar som löper störst risk att slås ut. Men dit styrs inte resurserna, anser LO-Saco-konstellationen. Det beror på att staten formulerar skolans mål, men kommunerna har ansvaret för att målet uppfylls. Konstellationen föreslår därför en gemensam, nationell finansiering av skolan. Förslaget är att "svenska grund- respektive gymnasieskolan ska ha var sitt nationellt resursfördelningssystem, som fördelar och styr resurser dit de verkligen behövs".

En skola "där det finns många elever med en viss bakgrund skulle direkt få mer resurser – oavsett var skolan ligger, vilken politisk majoritet som styr kommunen eller hur många friskolor det finns i regionen".